Facilitation et outils d’intelligence collective

1 – Penser, vivre et définir l’Intelligence Collective

• Définir ce qu’est l’intelligence collective.
• Mesurer l’impact de l’intelligence collective sur un système.
• Faire pratiquer l’émergence de réflexions collectives.

2 – Pratiquer la Facilitation

• Définir le rôle du facilitateur versus de l’animateur.
• Contextualiser le cadre de ses interventions.
• S’approprier les attitudes clés et normées du facilitateur.
• Définir son déroulé de séance en intégrants objectifs et sens.
• Pratiquer les basics d’ouverture et de fermeture d’ateliers/réunions.
• Faciliter un atelier court (20 minutes à 1h)

3 – S’approprier des outils d’intelligence collective

• Lister et définir des outils et des processus d’intelligence collective
• Examiner et pratiquer différents modes de prises de décisions, particulièrement le consensus & le consentement.
• Identifier quels sont les outils adaptés dans quel contexte.
• Expérimenter in vivo les outils en groupe.

POUR QUI ?

Toute personne qui souhaite améliorer ses techniques de facilitation avec des groupes.

PRÉ-REQUIS

Avoir déjà travaillé avec un groupe lors d’un projet, d’une réunion ou d’un atelier.

Venir avec enthousiasme et esprit de dépassement de soi.

Méthodes pédagogiques : 

• Mises en situation : passage des participants à l’oral.
• Evaluation des passages à l’oral.
• Feed-back et dépassement de soi.
• Cartographie de fonctionnement physiologique & cérébral

Validation de la formation :

• Avant
  Entretien téléphonique, en visio ou en présentiel pour la validation du contenu, de la pédagogie de la formation ainsi que de la motivation du futur apprenant.
  Au premier jour de formation, évaluation des connaissances à l’aide d’un QCM et d’un Quizz pour situer le niveau de connaissance d’entrée et le mesurer avec le même en fin de formation.
• Pendant
  Evaluation et validation continue, de l’intégration et de l’application des objectifs de formation, à l’aide d’exercices, de mises en situation, de feed back et d’avancement du projet.
• Après, à chaud
  Evaluation des connaissances à l’aide du même QCM et Quizz pour situer le niveau de connaissances de sortie.
  Evaluation de la satisfaction des apprenants par un questionnaire individuel renseignant sur l’atteinte des objectifs, la  qualité de l’animation, des prestations globales de la formation, puis complété par un tour de table.
• Après, à froid
  3 mois après la formation, à l’aide d’un questionnaire individuel ou d’un entretien téléphonique, nous évaluons ensemble de la mise en pratique des connaissances acquises et l’intégration des éléments de formation dans le domaine professionnel.

Jeux et pratiques venant du théâtre d’improvisation.

Deux passages minimum par participant.

Participation de tout le groupe pour un challenge et un feed-back constructif.

Votre prestation filmée sur votre téléphone portable pour travailler vos prestations.